tiết luyện tập phần nào đó giáo viên được  tự do hơn trong việc lựa chọn nội dung dạy học so với tiết lý thuyết sao cho đạt được mục đích yêu cầu đề ra

Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Ngày tải lên : 04/04/2014, 01:15
... nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS trờng ĐH với nội dung dạy học SH môn Toán TH 1.2 Thực trạng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH trình dạy học trờng ĐH dạy ... lợng học phần - Tổ chức học tập dới hình thức chuyên đề tự chọn cho SV Có thể đa chuyên đề mà luận án đề xuất làm nội dung cho môn học tự chọn chơng trình đào tạo - Hớng dẫn SV tự học chuyên đề ... hệ nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH cho SV Xây dựng hai giải pháp cho việc dạy học LTTH LG, CTĐS trờng ĐH nhằm tăng cờng mối liên hệ s phạm với nội dung dạy học SH TH Trong...
  • 27
  • 1.5K
  • 4
LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM từ năm 1945 đến năm 1954

LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM từ năm 1945 đến năm 1954

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:04
... Khi lựa chọn nội dung dạy ôn tập cho HSGQG phần lịch sử Việt Nam thời kì 1945 – 1954, câu hỏi đề kiểm tra nằm thời kì Đề kiểm tra tham khảo cho phần lịch sử Việt Nam thời kì 1945 – 1954 Đề kiểm ... sâu Giáo viên đưa vấn đề, yêu cầu cá nhân học sinh theo nhóm trước hết tự giải vấn đề theo gợi ý sau: tóm tắt nội dung chủ yếu vấn đề, tự đặt sưu tầm câu hỏi, câu trả lời liên quan đến vấn đề, ... tra chữa, rút kinh nghiệm kiểm tra Sau nắm nội dung chủ yếu vấn đề chuyên sâu, giải dạng tập lịch sử, giáo viên cần thiết phải tiến hành kiểm tra để đánh giá lực nhận thức cách giải vấn đề học...
  • 20
  • 487
  • 0
LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM

LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM

Ngày tải lên : 28/05/2016, 23:06
... Khi lựa chọn nội dung dạy ôn tập cho HSGQG phần lịch sử Việt Nam thời kì 1945 – 1954, câu hỏi đề kiểm tra nằm thời kì Đề kiểm tra tham khảo cho phần lịch sử Việt Nam thời kì 1945 – 1954 Đề kiểm ... sâu Giáo viên đưa vấn đề, yêu cầu cá nhân học sinh theo nhóm trước hết tự giải vấn đề theo gợi ý sau: tóm tắt nội dung chủ yếu vấn đề, tự đặt sưu tầm câu hỏi, câu trả lời liên quan đến vấn đề, ... tra chữa, rút kinh nghiệm kiểm tra Sau nắm nội dung chủ yếu vấn đề chuyên sâu, giải dạng tập lịch sử, giáo viên cần thiết phải tiến hành kiểm tra để đánh giá lực nhận thức cách giải vấn đề học...
  • 20
  • 336
  • 0
Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân

Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân

Ngày tải lên : 16/07/2016, 10:23
... pháp dạy học Tự phát hiện” theo hướng rèn luyện phát triển lực toán học cho học sinh lớp qua nội dung dạy học số thập phân Mục đích nghiên cứu - Rèn luyện phát triển lực toán học cho học ... toán học học sinh tiểu học Các tập luyện tập - thực hành tiến hành qua hoạt động luyện tậpthực hành Các tập dạng tương tự dạng tập có thay đổi chút so với dạng toán mà giáo viên hướng dẫn học ... sinh, phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học theo quan điểm giáo viên tổ chức cho học sinh: + Tự tìm tòi tranh luận thảo luận để phát tình có vấn đề học tập sống, tự bạn nhóm, lớp...
  • 63
  • 894
  • 1
Thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho nội dung dạy học số tự nhiên ở lớp 2

Thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho nội dung dạy học số tự nhiên ở lớp 2

Ngày tải lên : 02/01/2017, 10:36
... từ câu hỏi đạt yêu cầu 2.3 Thiết kế số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho nội dung dạy học số tự nhiên lớp ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NỘI DUNG DẠY HỌC SỐ TỰ NHIÊN LỚP ĐỀ Câu 1: Tìm ... khích học sinh tâm học tập để đạt đƣợc kết cao Đánh giá mức giúp học sinh tự tin học tập Từviệc “Thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho nội dung dạy học số tự nhiên lớp 2” cần thiết Mục ... 1.3 Nội dung phần dạy học số tự nhiên lớp 15 1.3.1 Mục tiêu dạy học số tự nhiên lớp 15 1.3.2 Nội dung dạy học chủ yếu phần số tự nhiên lớp 17 Chƣơng 2: THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA...
  • 57
  • 482
  • 1
Tiết 13: Luyện tập phân tích đa thức thành nhân tử

Tiết 13: Luyện tập phân tích đa thức thành nhân tử

Ngày tải lên : 07/09/2013, 02:10
... Thứ năm ngày 25 tháng10 năm 2006 Chào mừng bạn đến với đại số-LớP 8A Trườngthcs kiều phú 25-10-2006 NGOC ANH Tên đề bài: Tiết 13 :luyện tập 25-10-2006 NGOC ANH a Kiến thức cần nhớ Các phương ... c.Các luyện: BàI LUYệN 1:Tính giá trị biểu thức: C = ca 2abc + cb Khi a=131 ; b=31 ;c=127 Giải: ta có : ( C = c a 2ab + b 2 ) = c ( a b) Thay số: C = 127 ( 131 31) = 127.100 = 12700 2.Bài LUYệN ... 5) ( x ) = x = x = x6 = x = ; Vậy x 25-10-2006 NGOC ANH 3.Bài luyện 3: CMR Với n Z Th D = n 5n + 4n Chia hết cho 120 GIảI : Ta có : D = n5 5n3 + 4n ( = n( n = n n 5n + 4 ) 4n n...
  • 14
  • 1.5K
  • 6
Giáo án Đại Số lớp 8: LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ pdf

Giáo án Đại Số lớp 8: LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ pdf

Ngày tải lên : 07/08/2014, 11:21
... 2: Luyện tập (30ph) GV :Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm làm Bài 1(Bảng phụ) Tìm x biết: a/ x2-x +1/4 =0 b/ x2-x = 0x(x-1) GV: Muốn tìm x ta làm HS : Phân tích vế trái thành nhân nào? ... nhân phụ cho biết phương pháp giải? tử CMR: n3 – n chia hết cho Tìm cách trình bày lời giải HS trình bày, 1em lên bảng Bài tập Ta có : n3 - n = n(n2 - 1) = n(n+1)(n-1) Vì n, n+1, n-1 số tự nhiên ... trình bày phần ghi bảng Bài a) x2-x +1/4 = x2-2.1/2x +(1/2)2 = (x-1/2)2 = => x = 1/2 b/ x2-x = x(x-1) = => x=0 x-1 = => x = x = Gọi HS nhận xét, sau chữa chốt phương pháp GV: Nghiên cứu Bài tập bảng...
  • 5
  • 1.5K
  • 9
bai luyen tap 8 cuc hay, giao vien gioi thanh pho

bai luyen tap 8 cuc hay, giao vien gioi thanh pho

Ngày tải lên : 28/01/2015, 19:00
... lửa que đóm Que đóm Khí Oxi bùng cháy Có khí cháy với Khí Hiđro lửa xanh mờ Tiết 50 Bài 34 : BÀI LUYỆN TẬP Học SGK / 118 I KIẾN THỨC CẦN NHỚ II BÀI TẬP DẠNG : VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC – XÁC ... Lọ có khí cháy với lửa xanh mờ lọ chứa khí hiđro + Lọ không làm thay đổi lửa que đóm lọ chứa không khí Tiết 50 Bài 34 : BÀI LUYỆN TẬP I KIẾN THỨC CẦN NHỚ Học SGK / 118 II BÀI TẬP DẠNG : VIẾT ... Bài 2/ 118 (SGK) DẠNG : BÀI TẬP TÍNH TOÁN Bài 5a,c/ 119 (SGK) Học Mục I / SGK trang 118 BTVN: 3, 6/ 119 Hướng dẫn 6/ 119 Cho kim loại kẽm, nhôm, sắt tác dụng với dung dịch axit sunfuric loãng...
  • 23
  • 256
  • 0
Một số biện pháp tăng cường mối liên hệ giữa nội dung dạy học các học phần toán cao cấp với nội dung toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường)

Một số biện pháp tăng cường mối liên hệ giữa nội dung dạy học các học phần toán cao cấp với nội dung toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường)

Ngày tải lên : 25/02/2015, 18:02
... cấp với nội dung dạy học toán TH biểu thông qua số dấu hiệu cụ thể sau: - Trên sở nội dung dạy học toán cao cấp đề xuất phương pháp dạy học cho nội dung dạy học toán TH - Trên sở nội dung dạy học ... hành - Rèn luyện tính tích cực, tự giác SV 48 - Đáp ứng nhu cầu học tập cá nhân * Tổ chức dạy học tự chọn - Nội dung tài liệu tự chọn: Từ việc xác định mục tiêu trên, nội dung dạy học tự chọn phải ... phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán TH hiểu làm rõ mối liên hệ nội dung làm mạnh tác động lẫn tính giáo dục hai nội dung dạy học * Mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học...
  • 102
  • 1.5K
  • 1
Phân tích đặc điểm hoạt động của Thẩm phán. Từ đó đưa ra mục đích, yêu cầu của kỹ năng giao tiếp trong hoạt động nghề nghiệp của Thẩm phán

Phân tích đặc điểm hoạt động của Thẩm phán. Từ đó đưa ra mục đích, yêu cầu của kỹ năng giao tiếp trong hoạt động nghề nghiệp của Thẩm phán

Ngày tải lên : 16/05/2016, 12:48
... bao gồm phần mở đầu, phần nội dung kết thúc Phần mở đầu thẩm phán cần giới thiệu thân, nói rõ chủ đề mục đích Phần nội dung bao gồm vấn đề trình bày ý chủ yếu cần nói, tóm tắt kết luận Phần kết ... thức, trình tự thủ tục đặc thù dựa vào ý chí lựa chon người hành nghề III MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRONG HOẠT ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP CỦA THẨM PHÁN Kỹ xây dựng mối quan hệ a Mục đích Xây ... đương sự, vụ án hay vụ việc Đây yêu cầu bắt buộc thẩm phán tiến hành hòa giải thông tin đương hay vụ việc, thẩm phán nắm bắt nội dung mà bên nói, tranh luận định hướng cho đương tiến tới kết...
  • 12
  • 2K
  • 4
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 7 : ÔN CHỮ HOA E, Ê. I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: doc

Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 7 : ÔN CHỮ HOA E, Ê. I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: doc

Ngày tải lên : 25/07/2014, 13:20
... bảng chữ có chiều cao viết nào? - Lớp viết bảng c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ Em lên bảng - Theo dõi, sửa lỗi cho - HS viết vào HS - Cho HS xem viết mẫu - Yêu cầu HS viết - Hướng dẫn HS ... cố, dặn dò: (5 phút) - Đổi chéo cho để kiểm tra - Theo dõi hướng dẫn cho HS yếu - Thu chấm số - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D - Chuẩn bị sau: ... trình viết học - HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe b) Viết bảng: - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ lớp viết hoa - Lớp viết bảng - Theo dõi chỉnh sửa Hướng dẫn HS viết ứng dụng: lỗi cho HS...
  • 6
  • 2K
  • 5
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC  CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Ngày tải lên : 29/10/2014, 06:45
... phạm nội dung dạy học toán cao cấp trường Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học - Tìm hiểu mối liên hệ nội dung dạy học toán cao cấp trường Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy ... phạm với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học toán cao cấp trường Đại học - Đề xuất số yêu cầu việc tăng cường mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán ... tăng cường mối liên hệ nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học cho sinh viên - Đề xuất số biện pháp chủ yếu cho việc dạy học toán cao cấp trường Đại học sư phạm nhằm tăng...
  • 3
  • 740
  • 2
Phân loại, đề ra cách giải, lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương VI  sóng ánh sáng lớp 12 THPT, ban KHTN nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lý

Phân loại, đề ra cách giải, lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương VI sóng ánh sáng lớp 12 THPT, ban KHTN nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lý

Ngày tải lên : 30/11/2015, 22:23
... tiết luyện tập trước đề - Sau hướng dẫn cho học sinh giải chi tiết cho học sinh giải tập tương tự Sau giải học sinh giáo viên yêu cầu phân tích nhận xét toàn trình giải - Trong trình học sinh yêu ... - Trong trình học sinh yêu cầu giải tập bảng phải yêu cầu học sinh khác tự làm nhận xét làm bạn - Sau tiết học giải tập cần tóm tắt lại nội dung tiết học tập nhà cho học sinh 4.4.1.Tit hc nghiờn ... ra: Nghiên cứu số vấn đề luận giải BTVL: quan niệm, tác dụng BTVL dạy học, phân loại BTVL, phương pháp giải BTVL nguyên tắc lựa chọn hệ thống BTVL cho đề tài, chương, phần giáo trình vật lý...
  • 51
  • 548
  • 0
tiểu luận môn giáo dục học Cơ sở lý luận để lựa chọn phương pháp dạy học cho một tiết học

tiểu luận môn giáo dục học Cơ sở lý luận để lựa chọn phương pháp dạy học cho một tiết học

Ngày tải lên : 23/03/2016, 00:50
... quan, là: Với mục tiêu dạy học; với nội dung dạy học; với nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập học sinh; lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm giáo viên; với điều kiện giảng dạy học tập Dưới sở ... kiểm tra đánh giá chất lượng học tập học sinh thiếu Bằng lựa chọn phương pháp cách hợp lý, động dựa vào nội dung kiến thức môn học, đối tượng học sinh; người giáo viên đạt mục đích dạy học • ... thuật dạy học, PPDH cần tương thích với nội dung dạy học Mỗi nội dung dạy học liên hệ mật thiết với hoạt động định Lựa chọn PPDH cần ý đến hứng thú, thói quen học sinh, kinh nghiệm sư phạm giáo viên...
  • 12
  • 574
  • 0
 luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:06
... trường học tập tích cực cho HS Bảng 1: Dựa vào quan điểm dạy học kiến tạo, có bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học ... rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Việc sử dụng MTĐT dạy học tạo hội cho người GV xác định mục đích dạy học cao hoàn thiện Cụ thể gồm:  Đối với việc hình thành ... Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế giảng số nội dung dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạy học khái niệm Dạy học định Chương 3: Thưc nghiệm sư phạm Mục tiêu thực nghiệm sư phạm Nội dung thực...
  • 89
  • 3.9K
  • 29
Ứng dụng phần mềm Kế toán tại Việt Nam & những đề xuất trong việc lựa chọn phần mềm Kế toán cho Doanh nghiệp

Ứng dụng phần mềm Kế toán tại Việt Nam & những đề xuất trong việc lựa chọn phần mềm Kế toán cho Doanh nghiệp

Ngày tải lên : 02/02/2013, 10:48
... Ch cú khong 6% doanh nghip cho bit chi trờn 15% chi phớ cho cụng ngh thụng tin Khụng ch thp v t trng m u t ca doanh nghip cho cụng ngh thụng tin cũn cha hp Ch 7,7% doanh nghip cho bit cú d ỏn ... nh, a Vit Nam i lờn hi nhp vi bn bố nm chõu thực trạng ứng dụng phần mềm kế toán việt nam đề xuất việc lựa chọn phần mềm kế toán cho doanh nghiệp 27 ... phn mm k toỏn cho doanh nghip 13 Cỏc rng buc v t chc 13 Cỏc rng buc v tin hc 13 Cỏc gii phỏp phn mm k toỏn cho doanh nghip 13 3.1 Phn mm k toỏn Bravo13 3.2 Phn mm k toỏn Esoft 16 3.3...
  • 27
  • 843
  • 2
140 Ứng dụng phần mềm Kế toán tại Việt Nam & những đề xuất trong việc lựa chọn phần mềm Kế toán cho Doanh nghiệp

140 Ứng dụng phần mềm Kế toán tại Việt Nam & những đề xuất trong việc lựa chọn phần mềm Kế toán cho Doanh nghiệp

Ngày tải lên : 19/03/2013, 17:07
... Ch cú khong 6% doanh nghip cho bit chi trờn 15% chi phớ cho cụng ngh thụng tin Khụng ch thp v t trng m u t ca doanh nghip cho cụng ngh thụng tin cũn cha hp Ch 7,7% doanh nghip cho bit cú d ỏn ... nh, a Vit Nam i lờn hi nhp vi bn bố nm chõu thực trạng ứng dụng phần mềm kế toán việt nam đề xuất việc lựa chọn phần mềm kế toán cho doanh nghiệp 27 ... phn mm k toỏn cho doanh nghip 13 Cỏc rng buc v t chc 13 Cỏc rng buc v tin hc 13 Cỏc gii phỏp phn mm k toỏn cho doanh nghip 13 3.1 Phn mm k toỏn Bravo13 3.2 Phn mm k toỏn Esoft 16 3.3...
  • 27
  • 622
  • 1
Đề xuất trong việc lựa chọn PHẦN MỀM KẾ TOÁN cho doanh nghiệp

Đề xuất trong việc lựa chọn PHẦN MỀM KẾ TOÁN cho doanh nghiệp

Ngày tải lên : 23/10/2013, 20:20
... nh, a Vit Nam i lờn hi nhp vi bn bố nm chõu thực trạng ứng dụng phần mềm kế toán việt nam đề xuất việc lựa chọn phần mềm kế toán cho doanh nghiệ ... toỏn ESOFT Esoft Financials s dng cụng c phỏt trin VS.NET (C#) trờn nn trang NET Framework Giao din v Fonts theo chun Unicode (TCVN6909:2001) H tr nhiu CSDL khỏc tựy vo iu kin v mụ hỡnh doanh ... chc nng cho phự hp vi yờu cu a dng ca thc t Sn phm: Phn mm Qun tr - Ti chớnh - K toỏn (BRAVO) Vi h thng qun tr ti chớnh, cụng ty BRAVO ó sỏng to sn phm Phn mm qun tr ti chớnh BRAVO Phn mm BRAVO...
  • 14
  • 948
  • 0

Xem thêm